Część z nich znana jest jako tzw. testy poczuć moralnych. Testy takie, tak jak je dawniej stosowano, nie są ściśle biorąc testami poczu,ć, lecz raczej testami uświadomienia etycznego. Dziecku np. każe się wydać moralną ocenę postępku zawartego w zmyślonym zdarzeniu, które się mu opowiada. Albo też wymienia się szereg przekroczeń i każe się uporządkować je według stopnia ich ujemnej wartości4 bądź każe mu się definiować pojęcie etyczne, np. litość. Na podstawie takich testów możemy się oczywiście tylko dowiedzieć, czy i w jakim stopniu dziecku znane są pojęcia i przepisy etyczne, a nie wiemy, czy i w jakim stopniu zjawiają się u niego w danych sytuacjach etyczne uczucia i czy dziecko w danej sytuacji postąpiłoby rzeczywiście tak, jak wie, iż należałoby postąpić. Toteż stworzenie dobrych testów ,na poczucie moralne jest dopiero zadaniem przyszłości1. Poznanie wszelkich tendencji o charakterze społecznym, dodatnim czy też ujemnym, ma znaczenie nie tylko w odniesieniu do dzieci przestępczych, ale także w toku normalnego wychowania, które stawia sobie jako jeden z najważniejszych celów uspołecznienie człowieka.

Wózki widłowe implanty warszawa kwiaty